五大联赛下注网址:云南省昌宁县特殊教育学校考察团访问成华特校

本文摘要:6月13日,长宁特殊教育学校校长刘荣视察成华区特殊教育学校,考察校园文化、课程建设和资源中心运行情况。

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6月13日,长宁特殊教育学校校长刘荣视察成华区特殊教育学校,考察校园文化、课程建设和资源中心运行情况。GBcGBcGBc学校校长刘晓龙带领大家参观校园文化教育康复设施。体验具有一定文化丰富感的文化红绿灯、小火车布告栏、对话游戏、祝根、特殊教育诗,让生活走出课堂,让学生学习南北社会的教育理念、尊师重道、楼层指示牌、生命线等。到第一声室,阳新堂,家屋,健身房,美术馆,娱乐中心,音乐剧院,爱情餐厅,诚信银行。

嘉宾们一边看一边惊叹,指出学校教育理念、校园文化、功能室、资源中心都是从类似于孩子的市场需求中来的,内涵丰富,特色独特。随后,代表团走出教室,参观了两个公开课。钱琳老师在青云班教生活数学《9的除法》,采用情境设计,小切口要从清晰到抽象,学后分层,个体对立,游戏化自主学习,调动参与积极性,突出课堂活力,体现课堂教学规律特征,促进智力发展。杨翠老师在九年级社区为《发工资》课程授课,从学生的劳动劳动、考核评价、工资计算、购物消费等一系列生态自然教育闭环。

这引起了课堂教学专业人士对高年级转学教育的反对,并赢得了代表团的好评。GBcGBc下午,刘晓龙总裁分享话题《基于融合的智障儿童适应性教育之338特教课程模型建构》。

本文从明确提出适应性教育课程建设的原因、内涵界定、八大课程体系和改革效益等方面,分享了成华特殊教育近年来的思考、实践和成果,构建了具有校本特色的338特殊教育课程模式。双方还就教育评估、教师入户、团队建设等共同关心的问题进行了对话和交流。

GBcGBc最后,长宁特殊教育学校校长刘荣回应:今天,他回到了成华特殊教育学校,让我们深刻感受到了设备先进、教育思想先进的办学理念,独特的校园文化,专业体系的课程建设和优秀成果的研究,解决了问题,让我们在办学过程中的疑惑更加清晰,也为长宁特殊教育学校的下一步跨越式发展获得了更好的思路和帮助。感谢成华特殊学校毫无保留的经验和交流,自己也学到了很多,有点过了。希望两校以后多沟通交流,共同促进两地特殊教育又快又好的发展。

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